Editora da Unicamp realiza lançamento coletivo de obras de Educação
A Editora da Unicamp realizou um lançamento coletivo de livros da área de Educação, escolhidos no "Edital de Publicação 2021-2022, especial 40 anos". O evento aconteceu no Salão Nobre da Faculdade de Educação, no dia 29 de junho. Houve uma banca da Editora da Unicamp para a venda dos livros.
Confira abaixo as obras lançadas:
“Escola Nova: políticas de reconstrução”, de André Luiz Paulilo
Neste livro, o autor ocupa-se de um período da história da educação repleto de ambições e inventivas quanto à expansão e à transformação da escola pública. Propõe pensar a inovação educacional como uma invenção política custosa, com várias frentes de atuação e de difícil administração, a partir de um dos ramos do movimento de renovação educacional do país, aquele que liga o Rio de Janeiro a São Paulo entre 1927 e 1938.
“Paulo Freire, a cultura e a educação”, de Débora Mazza
“Paulo Freire, a cultura e a educação” foi redigido durante a pandemia da Covid-19. O livro traz uma tessitura teórica composta por sete textos organizados segundo uma linha histórico-cronológica da vida, do trabalho e das obras de Paulo Freire. Ousa brincar com a metáfora da mangueira que comparece em inúmeras circunstâncias na vida e nos textos de Paulo.
“A aula como produção de conhecimentos”, organizado por Ana Lúcia Goulart de Faria, Eduardo Pereira Batista e Rosali Rauta Siller
A experiência proposta neste livro se baseia na concepção freireana de educação. Paulo Freire nos ensina que educar é “um fazer permanente que se refaz constantemente na ação”. Educar exige de nós rigorosidade metódica e pesquisa; exige respeito e criticidade para com os saberes das/os discentes; exige coerência e convicção para corporificar as palavras que enunciamos na ação de educar; exige correr risco, expor-se ao desconhecido e interrogar o novo; exige o reconhecimento da diferença como fundamento para a construção de nossas identidades culturais.
“Debate educacional nas origens da ‘Nova República’”, de Fabiana de Cássia Rodrigues
Neste livro, Fabiana Rodrigues investiga um período luminoso das lutas sociais no país em que emergiram novos sujeitos sociais possibilitando, de modo original, uma perspectiva de democracia a partir dos de baixo – mulheres, negros, camponeses, trabalhadores fabris, moradores de periferias. Faz um primoroso estudo das revistas Ande e Educação & Sociedade, nas quais circularam as principais concepções educacionais presentes nas lutas pela democracia, em confronto com a ditadura empresarial-militar.